浙江幼儿园职业园长上岗证报名，孩子这一辈子一定会遇到很多艰难困苦，这些苦不是父母用物质上的弥补或者精神上的溺爱就能过去的。打个较简单的比方，孩子要上学，从到高中到，只要有人的地方就有竞争，有比较。每一个孩子都是爸爸妈妈手心里的宝，可是每一个宝，都得面临这样残酷的、无处不在的、贯穿始终的竞争。如果孩子在心理上没有蹒跚学步、自己面对困难的成长，说不定到哪一步就崩了——我们见过的、、高中甚至生，选择轻生的，还少吗？真正的有能力的父母，能够真正培养一个能够承载自己生命责任的孩子。做每一件事，说每句话都要想到，能够帮助培育孩子独自面对生活风雨、驾驭跌宕起伏的能力。为了帮助孩子成长，忍着内心的痛苦，才是更负责任的爱。,《少有人走的路》中说：充满爱的教育带来幸运，缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。回应孩子，真的没有那么难。只要我们愿意蹲下来，用孩子的眼睛去看这个，花足够的心思去了解孩子的心声。当孩子的存在感、安全感得到满足，他就不会一直缠着父母索要。所以，无论何时，当孩子需要你的时候，请不要漠视他。因为，在孩子的里，父母的回应，永远是较动听的声音。
幼儿园园长培训要将本标准作为园长培训的主要依据。重视园长职业特点，加强相关学科和专业建设。根据园长专业发展阶段的不同需求，完善培训方案，科学设置培训课程，培训模式和方法。加强园长培训的师资队伍建设，园长专业成长的科学研究，促进园长专业发展。
园长证为几种？哪种幼儿园园长证是正规的？
园长证的种类大可分为分为三种：幼儿园园长证（又名：幼儿园园长资格证，幼儿园园长岗位证，幼儿园园长岗位资格证）是园长上岗的必备有效。
中央电化教育馆(简称:中央电教馆)颁发的园长证，这也是目前被认可的园长，电教馆是的直属单位，含金量很高，都可以用。
人力资源和社会部(简称人保部)颁发的园长证，在2016年人保部没有之前还是很好用的，但之后人保部基本不再颁发园长资格了。
当地教育局社区颁发的园长培训资格，这种在当地使用还是可以用，但是出了颁发所在市，在外地就不被认可，一般都不会选择这种。
为什么说中央电化教育馆颁发的比较呢？
您可以从您当地教育厅教育局都可以查到，中华人民共和国，通过中华人民共和国都能查到您的。
作家龙应台也曾说过：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”有些家长物质生活并不好，但他们通过努力、勤奋，对万事万物的平和，对所遇到之人的真诚，言传身教地直接影响到孩子身上。

幼儿园园长必须持证上岗，你准备好了吗？如果您还没有任何能证明自己园长能力的；如果您想有跨省发展；如果您已经有了资格证，想让自己更加职业化；那不妨先让自己拥有一个中央电化教育馆颁发的通用的职业园长吧！真正的，而非民间组织！一步，一生！
幼儿园园长,是我国幼教领域的稀缺精英人才 , 当前一个的职业园长不少于30万,甚至达到100万,而我国90以上幼儿园园长还不到5万, 伴随着我国幼教事业的发展,社会对幼儿园品质要求越来越高,传统的园长已经满足不了发展需求,园长迫切需要向职业园长角色转变，拥有广阔的发展前景和未来发展机会。园长资格是园长上岗的有效。目前，严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。
其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业合格，有一定幼儿教育工作经历，并具有、幼儿园一级教师职务。

办园是意志的政治导向，这个并没有什么值得怀疑的，而一些对于这个政策进行了错误的理解，对于民办幼儿园肯定都是社会大力支持的。在这一点上，也要提醒广大家长，不要在孩子的教育政策上听信谣言，一定要去首页进行核实，不要认为自己的谣言，而影响了对孩子的教育。,在为小孩子选择幼儿园时，要选“适合的”而不是“较好的”。一般家长在选园的时候，总爱选“我们这儿较好的幼儿园”，似乎有某种虚荣心在作祟，其实不然。孩子的天性禀赋不同，幼儿园教育和管理理念各异，所以，我们的目标就是选“适合”孩子的，“适合”自己家庭、生活观念的，而不是所谓“较好的”。

一个幼儿园的园长有时也是可以提现这个幼儿园怎么样的，所以选“软件好的”而不是“硬件好的”。有些家长看到园所面积够大、装修气派、设备挺好、孩子不少等状况，就觉得“我非常满意”，其实这些硬件只要有钱就能做到。现在有很多商人看到学前教育市场的前景，拿着一笔就进来了，他收的是你的钱，坑的却是你的孩子。而教育理念、内容和方法以及践行教育的人才等“软件”才是是较重要的，这需要有文化底蕴、有科学方法、有教育专业知识和能力才能做到的，这是也是对您的孩子影响较大的。“教育是灵魂的教育，而非知识和认识的堆积，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”,园长作为幼儿园与发展的带头人，担负幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。