因为早教师的重要性与稀缺性，就必然的导致奇货可居，再一个结果就是有限的资源向上层社会的倾斜性分布。具体表现就是普通老百姓请不起早教师、请得起也请不到好的早教师。而早教理论的发展已经要求我们将早教师请到家里了。今天，的教育牵动着全家人的心，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等等，但另外一个现实是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各自在怎么样教育、培养的事情上是有不同看法的。爸爸可能想严格一点，妈妈可能会宠一些，爷爷奶奶干脆就把当成了小皇帝。这种差异甚至造成家庭的争论与争吵，大家各执一词又都为好，大家要的都是成人成才。这个时候如果能有一个向家长们普及早教知识，并给出系统化的早教方案，起码会有两个方面：、更好的做好的早教工作。第二、避免家庭的争论，让家庭更和谐。

近年来，早教市场持续升温，家长逐渐重视对0到3岁的科学培养，在、这样的城市，大量亲子班、早教园频频开班，更有多个国外早教品牌入驻，每到周末，各家早教人满为患。据统计，83以上的婴幼儿家长报名早教课程，带着定期上课。

岗位职责
一、师德修养
1、遵纪守法，遵守幼儿园的各项规章制度及有关规定，不迟到、不早退。
2、为人师表，仪表端正大方，进班不披长发、高跟鞋、裙子。尽心尽职，不窜岗。
3、对和蔼可亲，对家长有礼有节。
4、服从组织安排，团结同志，工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。
二、早教工作
1、落实《幼儿园教育指导纲要》，园务工作计划，掌握0-3岁婴幼儿年龄特征，结合各个年龄段年龄特点设计活动，包含五大领域的内容，做到动静交替，活动内容新颖、有趣，同时注重对家长的指导。
2、积极参加、业务学习和教育研究活动，不断自身、文化、专业水平。
3、管理使用好早教中心教玩具，做到摆放玩具整齐、有序，同时每学期开学要对玩具登记，期末清点玩具数量，检查玩具安全质量。
4、早教环境干净、温馨，区域划分清晰，合理，创设富有新意的活动区，为营造一个良好的活动环境。

随着早期教育的重要性越来越被接受，我国大中城市，尤其是大城市对早期教育师资的需求日益增大。据估算，我国大中城市早期教育如亲子园及社区与入户早教对各类师资人才的需求每年至少达80万人。其中亲子教师在的缺口约2.3万、蒙氏、感统与奥尔夫教师约5千人；市的亲子教师每年约需2.6万人，蒙氏类特色课教师约需8千人；、天津、武汉、沈阳、、重庆、西安等各大城市对早期教育教师的人才需求每年也分别不少于8千人。据国内大的早教师人才培养华夏爱婴的早教指出，由于早教市场需求日益扩大，市场对早教师的需求也与日俱增。也有指出，由于早教师从培训到胜任工作，至少需要两个月时间，这也为女生就业后选择早教行业带来了障碍。也有认为，由于早教对教师的要求比较高，想降低门槛也难。